当前位置:HOME > 领导讲话
杨光明同志在全县教育系统作风建设电视电话会议上的讲话

发布时间 2019-05-07

在全县教育系统作风建设电视电话会议上的讲话
随县教育局党委书记、局长   杨光明
(2019年5月6日) 
 

同志们:
        今天我们召开教育系统作风建设会议,目的是贯彻党的十九大关于全面从严治党要求,落实市委、县委作风建设会议精神,动员大家进一步提高政治敏锐性,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,更加珍惜当前来之不易的工作岗位,切实做到转作风、重实干、提效能、树形象,在“优环境、促发展”中努力办好人民群众满意的教育。刚才,立东同志传达了县委有关会议精神。下面,我就贯彻落实县委要求,讲三点意见: 
        一、提高思想站位,充分认识作风建设的重要意义 
        我们拿什么献礼建国70周年,建县10周年,加强作风建设是做好一切工作的重要保证。大家一定要充分认识深化作风建设的重要意义,统一思想,提高站位,以高度的政治责任感和历史使命感,把深化作风建设抓紧抓好,切实解决我们在作风建设上存在的突出问题。 
        一是教育系统的干部作风影响深远。短期内,教育局机关和各级教育干部的作风影响当前的教风、学风和行风,影响立德树人和教育质量的提升;如果我们作为管理者作风跑偏、自毁长城,那么针眼大的窟窿斗大的风,我们管理的教师就会效仿,培养的学生就不可能扣好人生第一粒扣子,就会在“怎么培养人、培养什么人”方面出问题,从长远看、从大的方面看可以影响一个单位的风气、一个人的人生、一个家庭的命运、一个国家的希望、一个民族的未来。 
        二是教育事业发展备受社会关注。教育作为最大的民生工程,与人民群众利益息息相关,领导最为关心、群众最为关切、新闻媒体和有关部门更为关注。同时,师生总数占全县总人口的九分之一,管理工作点多、线长、面广、量大,也是一个窗口单位,招生考试、学校建设、安全管理以及教师招聘、评先晋级、贫困学生资助等诸多领域敏感问题较多,稍有不慎就会引起群众不满,引发缠访、闹访、集体上访、越级上访事件,处理不当还会引来新闻炒作,影响社会和谐稳定、有损教育形象,我们决不可掉以轻心。 
        三是教育事业宽松和谐的发展环境需要我们自身争取。当前,我县教育事业的改革和发展既面临着良好的发展机遇,又面临着严峻的挑战。我们要优化扩充教育资源、破解发展难题、促进教育公平、提升教育质量,不能唱“独角戏”,必须形成政府主导、部门联动、社会关心、群众参与、合力攻坚的“大合唱”。我们靠什么赢得领导的认可、群众的好评、部门的支持?一个非常重要的方面就是教育系统内部风清气正、干事创业,实干才能出实效、有实绩,才能赢来口碑、赢来形象、赢来支持,才能赢来优良环境、赢来更大的发展空间和发展机遇。 
        二、敢于亮短揭丑,深刻检查存在的问题和不足 
        通过“三严三实”“两学一做”“双评双治双促”等活动,我们在作风建设方面做了大量的工作,也取得了一定的成效,从机关到学校,各级党员干部的精神风貌、工作作风和综合能力得到提高,干部作风不断好转,有了一支作风优良、素质过硬、值得信赖、堪当重任的干部队伍。但是客观上讲,由于积习已久、积重难返,我们的一些干部在思想、工作、作风上还有不小的差距,还存在着一些不容忽视的问题。突出表现在以下几个方面: 
        一是消极慵懒,为官不为。个别同志能力不足不会为,平时不读书、不看报,不注重业务知识的学习,出现本领恐慌,对教育改革和发展的新政策、新形势不学习、不了解,对分管的业务一知半解,因循守旧、墨守成规,推动工作靠惯性,一个计划用几年,一个总结用几遍,很多新政策、新精神落实不下去。工作无起色,学校无特色。一些同志求稳怕乱不敢为、不愿为,看摊守铺,当一天和尚撞一天钟,甚至钟也不撞;个别同志只想当官,不想干事,只要不出事,宁愿不干事,遇到困难就躲,碰见难题就推,生怕触及矛盾得罪人,长期以来得过且过,为官不为。一些同志缺乏业务能力、组织协调能力、公文写作能力,特别是处理难题的能力。有的同志甚至连起草一个简单的通知、一篇简单的总结都需要网上“借鉴”,自己却浑然不觉,或满不在乎,还感觉自己“行”,把不会干当做不想干的挡箭牌。 
        二是推诿扯皮,政令不通。主要表现为,一些干部缺乏担当意识、危机意识,推推动动,不推不动,甚至推而不动,一件事情催几遍,一个材料要几回;搞上有政策、下有对策。有的同志好事往自己身上揽,麻烦事往别人身上推;有利益的事争着上,甚至与民争利,比如职称评审、设岗定级,寸步不让;有责任的事推诿扯皮,推三阻四;分内的事搪塞推托,讨价还价;份外的事一点儿不干,汤水不沾。一些重点工作往往具有综合性,需要一个科室牵头,多个科室配合落实,涉及一些职责交叉、边界不太明晰的工作,大家都想甩手,你推我,我推你,踢皮球、打太极,等到要结果时还没有落实下去,工作非常被动。 
        三是心浮气躁,效率低下。把心思用在当官上而不是干事上,抓工作浮在面上,不深入、不具体,习惯于走马观花、蜻蜓点水,习惯于以会议贯彻会议、以文件落实文件,解决不了“最后一公里”问题,很多事情纸上谈兵,落不到实处,比如在驱动“三驾马车”上,想得少,干得更少。个别科室、学校和干部为民服务意识不强,门好进、脸好看、话好听、但事难办,不作为、慢作为、乱作为等时有发生。个别同志仍然脱离群众,不接地气,办事效率低下,一些业务办理程序繁琐、手续复杂,让群众多次往返,对涉及教师切身利益的事缺乏耐心,某种程度上影响了教育整体形象。个别学校班子凝聚力不强,没有形成和谐共振,班子内部有杂音、有内耗,学校管理水平不高,甚至管理粗放,给教育带来负面影响。 
        四是作风散漫,纪律松驰。有的同志自由主义严重,个人主义第一,有的随心所欲,该请示报告的不请示报告,该打招呼的不打招呼,甚至稍不高兴,就不分场合地、不负责任地随意说说讲讲,发泄私愤。有的只讲组织关照,只讲个人面子,缺乏服从意识,缺乏纪律观念,不按规矩办事,比如学校项目建设唯亲是用、唯利是图。同时“四风”问题时有反弹,个别同志不顾三令五申,仍在工作日饮酒,甚至小酒不断,仍然带“彩”打牌,无所事事,无所顾忌。有的上班迟到早退,还有个别的想来就来,说走就走,脱岗空岗的现象时有发生。 
        小洞不补,大洞吃苦。以上这些问题,虽然是个别现象或个性行为,但是本质上就是个人主义、自由主义、享乐主义、机会主义、好人主义在作祟,是宗旨意识、党性观念、进取精神在退化,是世界观、人生观、价值观在出轨,严重损害群众利益,损害教育系统甚至党委、政府的形象,阻碍教育事业的发展。 
        三、聚焦现实问题,有的放矢抓整改 
        作风建设永远在路上,涉及思想、工作、生活等方方面面,是一项长期的、复杂的系统工程,是影响我们事业发展的“晴雨表”和“风向标”,既要综合整治、全面推进,又要有的放矢、突出重点,更需要持之以恒、常抓不懈。 
        一要切实落实责任。教育系统上下要形成一级做给一级看、一级带着一级干的工作格局。进一步细化措施,明确责任。局领导班子成员和各科室、各学校的“一把手”要主动将自己摆进去,做到肩上有责、眼中有活、心中有情,不当“甩手掌柜”,要履行好“一岗三责”,做到自律自重,自警自省,带头深入查、主动改,同时要管好手下的同志和身边的亲属,经常警示提醒。 
        二要切实端正作风。“今天为官不为,明天无位为官”。要进一步在教育系统上下增强六种意识,营造风清气正、干事创业的良好风气:一是增强责任意识。局机关和各学校从领导到一般同志,都要进一步明确职责所在,坚持工作第一,做到在其位、谋其政,恪尽职守,守土有责,履职尽责。二是增强服务意识。领导即是服务。教育局机关干部就是服务基层、服务教师、服务学生,都要学习怎么服务,如何服务,要体现优质服务、热情服务、主动服务、周全服务,要坚决摒弃衙门作风,坚决避免“门好进、话好听、脸好看,但事难办”的现象。三是增强效率意识。工作不能拖沓推诿,今天能办的事不能推到明天,今天再晚也比明天早。要提高工作效率,做到好事快办、急事急办、难事商办、特事特办。如需要延时办理或不能办理的事情一定要向对方说明情况,做好解释工作。四是增强求实意识。要力戒行为方式浮躁,工作方式浮漂,工作作风浮华,工作总结浮夸。要破解无责可负、有责不负、失责不纠等突出问题,进一步提振党员干部队伍的精气神,大家要以“抢”的意识、“争”的观念、“快”的思想、“好”的标准,全面破除影响教育改革发展进程的障碍;要真正沉下心,忠诚履职、勤勉尽责,以实干求实效,以实绩树形象。五是增强守纪意识。要摆正自己的位置,顾全大局,守好规矩,不要自以为是、自由散漫;要注意自己的身份,不该说的话不说,不该干的事不干,不该去的地方不去。要把遵守纪律当成一种追求、一种习惯。六是增强争先意识。各科室、各学校要立足全县、面向省市、放眼全国,拉高工作标杆,争取方方面面的工作有特色、出亮点,为随县教育增光添彩。 
        三要切实创新思路。我们面临的所有问题,都是在新常态下新出现的,如果缺乏创新能力、改革意识和担当精神,这些问题就难以解决。如何改革、如何创新、如何突破?我认为要盯紧高考改革、立德树人、素质教育、促进公平、提高质量这些热点,抓住“落实什么、怎么落实、谁来落实”等关键环节;要把改革创新贯穿于各项工作当中,体现在体制、机制、办法、制度等方方面面;要注重效果,对政策性强的事项绝不抢跑,对上级有明确要求的事项大步快跑,对上级没有要求但我们迫切需要解决的大胆领跑;要走出去,学习先进做法先进经验,开阔眼界;要沉下去,要深入学校、深入教学一线,多征求意见、多搞调研,了解掌握第一手资料,集思广益;要明确我们的工作目标、任务和要求,每年抓几件实事,创几个亮点;要着力全面提升教育质量,推动各项教育惠民措施落地生效。 
        四要切实强化监督考核。要加强对机关各科室和学校作风建设的督查、检查,发现问题,及时处理到位,通报到位,警示教育到位。要建立长效、常态检查机制,实行严格的过程督查,对出现问题的个人和科室、学校要察实情、动真格,不姑息、不迁就,坚决处理到位。对那些有问题却不认真整改的人,在任务面前懈怠乏力的人,在困难面前畏首畏尾的人,在事关群众利益面前无所作为的人,在利益面前放弃原则的人,在工作中迟迟打不开局面的人,要在批评教育的同时,毫不含糊地采取组织手段进行岗位调整。该问责的,必须问责。市县都成立了督查专班,希望教育系统每个人都能严格要求自己,不要有人撞上“枪眼”,咎由自取。 
        同志们,作风就是旗帜,就是形象。全县教育事业的发展成在作风,败在作风,快在作风,慢也在作风;人民群众对教育的态度,敬佩的是务实高效的作风,不满的是官僚散漫的作风。全县教育系统一定要以本次会议为契机,驰而不息地抓好作风建设,努力营造人心思进、人心思干、团结和谐、共谋发展的良好工作氛围,为开创教育工作新局面作出应有的贡献!

[ 点击数:] [打印本网页] [关闭本窗口]
 

相关内容
查无记录

鄂ICP备09020508号

    主办单位: 随县电教站  邮编: 431519  网站维护:随县电教站

    电话: 0722-3339189 传真: 0722-3339185 E-Mail: sxjyjedu@163.com

 
网站管理