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随县2019年中小学德育工作要点

随县教育局关于印发《随县2019年中小学德育工作要点》的通知

各镇(场)中心学校,直属各单位:
        经研究,现将《随县2019年中小学德育工作要点》的通知印发给你们,请认真组织学习,切实贯彻落实。


                                                                                     随县教育局      
                                                                                    2019年3月18日     


随县2019年中小学德育工作要点

        一、总体要求

        以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记重要讲话精神,以立德树人为根本,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,落细落实《中小学德育工作指南》,着力构建中小学德育工作网络、健全德育工作制度和建设一批高素质的德育工作队伍。重点围绕德育的课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、管理育人等方面,抓长效机制、抓内涵发展、抓创新突破、抓工作实效,努力实现中小学德育工作体系化、科学化、可持续化发展。
        二、具体目标
        小学低年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,爱亲敬长、爱集体、爱家乡,初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识,保护环境,爱惜资源,养成基本的文明行为习惯,形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
        小学中高年级:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,了解家乡发展变化和国家历史常识,了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统,理解日常生活的道德规范和文明礼貌,初步形成规则意识和民主法治观念,养成良好生活行为习惯,具备保护生态环境的意识,形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
        初中:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。
        高中:教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,拥护中国特色社会主义道路,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强公民意识、社会责任感和民主法治观念,学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题,学会正确选择人生发展道路的相关知识,具备自主、自立、自强的态度和能力,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
        三、重点工作
        (一)坚定理想信仰,凝聚德育“向心力”
        1.促进党建和德育工作紧密融合。突出党建载体,将党建资源与立德树人教育目标相融合,各中小学校党组织要切实加强对德育工作的领导,紧紧围绕立德树人根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为目标,力求把社会主义核心价值观基本内容和要求融入到课堂教学、渗透进校园文化、体现在常规管理、养成于道德实践,推动德育工作融入到学生日常学习生活的各个环节,积极构建全员、全过程、全方位的育人模式。
        2.深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园活动。积极开展学习宣讲,教育广大师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂,做到学习常态化,入心入脑、落地生根。借助网站(人民日报少年网WWW.rmrbsn.cn、人民网WWW.people.com.cn)、客户端(人民日报少年客户端)、人民日报微信公众号、人民日报微博公众号等新媒体平台,深入开展“学习新思想,做好接班人”主题阅读活动,评选“神农读书好少年”。
        3.开展庆祝新中国成立70周年系列活动。组织学生开展庆祝新中国成立70周年读书、观影等活动,引导学生感受新中国取得的伟大成就,为祖国点赞,为家乡点赞,激发爱国、爱家乡的热情,牢固树立为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习、不懈奋斗的远大志向。
        (二)建机制、强队伍,提升德育“战斗力”
        4.科学建立学校德育工作机制。学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制,做到目标设定科学、内容安排合理、微观操作具体,适应不同年龄、不同阶段、不同性别、不同个性的学生。领导、规划和制订切实可行的学校德育工作计划和实施方案,组织学校全体教职员工通过多种途径部署、推动学校德育工作落到实处,促进学生健康成长和全面发展。
        5.建强学校德育队伍。切实加强德育管理队伍建设,持续开展德育干部培训和定期开展德育工作研讨会,引导广大教师争做新时期“四有”老师,当好学生引路人,提升德育队伍的管理能力和水平。加大对优秀班主任的宣传表彰力度,扩大他们的影响力和带动力,引领广大班主任提高育人能力和水平,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学班主任队伍。定期对在德育工作中表现优秀的教师进行表彰和宣传。召开学校德育工作会,开展“讲述我们的德育故事”活动和“感动校园人物”评选活动。继续开展教师“访万家”活动,实行家访“全覆盖”。
        (三)提升文化内涵,激活德育“内驱力”
        6.进一步推进书香校园文化建设。强化“文化育人”功能,促进阅读与教育深度融合,全力推进书香校园建设,在校园中形成浓厚的读书氛围,让学生养成博览群书的好习惯,营造深厚的育人氛围。以协作区或中心学校为单位,开展校长、教师、学生“读书分享会”,评选“炎帝故里书香少年”。开展“十大书香校园”“十大特色项目学校”“十大德育创新项目”的评选活动。
        7.进一步推进中华优秀传统文化建设。围绕以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育,以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育,以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育,推动中华优秀传统文化在中小学扎根。积极开发师资,立足传统文化进课堂,围绕美育展开中华优秀传统文化的课程建设。结合传统文化教育教学,让学生走进历史古迹、文化遗存开展研学旅行。积极开展以“节日”为载体的主题教育活动,利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日,植树节、劳动节、青年节、母亲节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日,学雷锋纪念日、建党纪念日、建军纪念日、七七抗战纪念日、抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日、建队日等重要纪念日,宪法日、地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日,以及二十四节气等,精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动。
        (四)丰富校园生活,培育德育“生长力”
        8.开展中小学影视教育。积极参加全省中小学生主题电影展映活动,义务教育学校确保每周观看1-2部优秀影片,逐步开发电影课程,充分发挥优秀影片的教育激励作用,让英雄人物、先进人物和美好事物引领学生成长,引导中小学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
        9.扎实推进新教育实验。分类指导、梯队推进新教育“十大行动”,发挥全国新教育实验榜样学校的示范作用。扎实开展“大家唱、大家跳”等阳光体育运动,扎实开展“快乐周三”活动,组织好少年宫社团特色活动。开齐开足体艺课,推动学校体艺教育发展。举办中小学生球类运动会。开展学校及师生“减负”行动,有效治理校外培训机构。开展青少年志愿服务活动、落实社会实践课程。
        10.加强行为习惯养成教育。落实德育“每月一事”主题教育。组织学生认真学习《中小学生守则》,将《守则》要求细化为贴近学生日常学习和生活的具体行为要求,突出重“日常”规范养成、重“细节”行为落实。以勤洗手为突破口,抓学生良好卫生习惯养成,做好春、秋季疾病防控。开展学生体质健康测试,助推“健康校园”建设。将文明礼仪教育融入课堂教学、校园文化、团队活动、主题教育等各环节,引导学生知礼仪、明是非、守规矩。
        11.全面推行中小学生综合素质评价。以“促进学生发展”为根本目的,实施学生综合素质评价, 学生入学即制订成长手册。关注学生的素质养成、创新精神与实践能力提升,促进学生全面而有个性的成长。将学生的综合评价与日常教学活动有机融合为一个整体,把综合评价工作变为学校教学的日常工作。扭转单一的以考试分数评价学生的局面,让学生获得人格的全面发展。
       (五)整合教育资源,形成德育“共育力”
        12.进一步推进家校合作共育。建立政府、学校、社会、家庭“四位一体”的教育网络。办好家长学校,发挥家庭教育基础作用,开展“全方位、全天候、全覆盖”的家庭教育指导服务,研发家校共育课程,开办家庭教育课堂,举办家庭教育讲座和家校开放日,实现家长教育课程化和家校共育常态化。
        13.加强心理健康教育。认真研究当前学生面临的压力和困难,特别是针对留守生、贫困生和学困生,打造“爱心校园”,多关爱、多沟通、多帮扶,做好心理疏导,帮助学生排解内心的困惑和学习、生活上的困难。建立心理健康咨询室,配备专兼职心理辅导员,举办健康教育讲座,增强学生调控心理、应对挫折、适应环境的能力。开展青娇第二课堂、生命安全和心理健康教育网络培训、测试。
        14.开展劳动教育。充分利用参与校外社会实践、整理校园环境,美化、亮化教室、寝室等方式开展爱国卫生运动,培养学生体验从事劳动和创造的喜悦,引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的意识,形成正确的劳动观和职业观。
        15.加强学校团队建设。充分发挥学校共青团、少先队组织的先锋作用。以党建带团建、队建,夯实团建、队建工作基础,健全团队衔接机制。落实少先队活动课每周一课,联合团县委、少工委开展优秀少先队员、团干等评选表彰活动。联合妇联、民政等部门加大对农村留守儿童的关爱力度。组织开展全县少先队辅导员技能竞赛。
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